Młynarczyk-Tomczyk Anita – Edukacja historyczna w liceach pedagogicznych (1944-1970). Teoria i praktyka

(…) praca (…) wypełnia istniejącą lukę w literaturze poświęconej edukacji historycznej kandydatów do zawodu nauczycielskiego w latach 1944-1970. Autorka ujęła problematykę badawczą bardzo szeroko, poddała ją szczegółowej analizie, wykorzystując w tym celu wszystkie dostępne źródła. Unika jednostronnych ocen, przeprowadza krytykę procesu edukacji przyszłych nauczycieli, ale dostrzega też pozytywy i osiągnięcia w tej dziedzinie. Całość tekstu została zaopatrzona starannie opracowanymi przypisami, dzięki czemu możemy śledzić na bieżąco zastosowany aparat naukowy. Prezentowane zagadnienia są ilustrowane licznymi aneksami (…).
    Prof. dr hab. Andrzej Meissner

    (…) Bez wątpienia, do atutów tej monografii należą: trafnie zdefiniowany przedmiot badań, obszerna, poddana niezłej analizie podstawa źródłowa, świetna erudycja autorki — imponuje wykaz bibliograficzny, wykorzystany. Autorka świetnie porusza się po problematyce, którą się zajmuje. Dobry warsztat (…) przemyślana koncepcja (konspekt) (…) jako Galicjanin, doceniam też sekwencję przypisów, owych, jak powiedział Leszek Kołakowski, małych wykładzików. Każdy historyk musi to docenić, choć przeciętnego czytelnika zapewne nie zainteresują za bardzo. Są naprawdę znakomite, świetna lektura, warto pogratulować, raz jeszcze, Autorce erudycji.
    Prof. dr hab. Jacek Chrobaczyński